Com dur a terme diferents signatura de temps?

En aquest article, parlarem dels conceptes bàsics de la conducció. Per descomptat, la direcció és tot un art que s'ensenya des de fa molts anys a les escoles de música i als conservatoris. Però tocarem aquest tema només des d'un cantó. Tots els músics han de dirigir mentre canten a les classes de solfeig, així que parlarem de com fer-ho.

Circuits conductors bàsics

Hi ha esquemes de conducció universals per a signatura de temps simple i complexa. Només n'hi ha tres: dues parts, tres parts i quatre parts. Quan es dirigeix, cada ritme es mostra amb una onada separada de la mà, sovint es mostren ritmes forts amb un gest cap avall.

A la figura es poden veure els tres esquemes principals per a la realització amb la mà dreta. Les marques numèriques indiquen una seqüència de gestos.

Esquema bipartit consta, respectivament, de dos cops: un cap avall (al costat), el segon cap amunt (esquena). Aquest esquema és adequat per a la realització en mides 2/4, 2/8, 2/2, 2/1, 2/16, etc.

Esquema tripartit és una combinació de tres gestos: cap avall, cap a la dreta (si condueix amb la mà esquerra, després cap a l'esquerra) i fins al punt original. L'esquema és adequat per a mides 3/4, 3/8, 3/2, 3/16, etc.

Esquema quàdruple conté quatre gestos: avall, esquerra, dreta i amunt. Si conduïu amb dues mans alhora, aleshores en "dues", és a dir, a la segona part, les mans dreta i esquerra es mouen una cap a l'altra, i en "tres" divergeixen en diferents direccions, en l'últim cop. conflueixen fins a un punt.

Realització de comptadors més complexos

Si hi ha més ritmes en un compàs, llavors aquestes indicacions de temps encaixen en un esquema de tres o quatre temps amb la duplicació d'alguns gestos. A més, per regla general, els cops que estan més a prop de la quota forta es doblan. Com a exemple, m'agradaria donar esquemes de mides com 6/8, 5/4 i 9/8. Diguem unes paraules sobre cadascun.

Mida 6/8 – complex (composició 3/8 + 3/8), per dur-lo a terme calen sis gestos. Aquests sis gestos encaixen en un patró quàdruple, on els moviments cap avall i cap a la dreta es doblan.

Quina és la lògica de duplicar? Consta del següent. L'esquema original de 4/4 està, per dir-ho, dividit en dues meitats: els dos primers gestos (a baix i a l'esquerra) són per als primers 3/8, i els dos següents (dreta i amunt), respectivament, cauen sobre el segona meitat de la barra, la segona 3/8. Com a regla general, cal duplicar els ritmes forts i relativament forts, que només cauen al començament d'aquestes dues meitats de l'esquema de quatre ritmes.

Així, en 6/8 de temps, "un i dos" es fa un gest cap avall, "tres" es dirigeix ​​cap a l'esquerra (si amb la mà dreta), "quatre i cinc" és un ritme relativament fort amb el seu doblament, es mostren a la dreta, i "sis" completa l'esquema amb un gest cap amunt.

Mida 5/4 existeix, com ja s'ha assenyalat, en dues versions i, per tant, hi ha dos esquemes diferents per a la realització d'aquest mesurador. Tots dos encaixen en l'esquema principal de quatre parts i només es diferencien en la duplicació d'un dels gestos. Si 5/4 u3d 4/2 + 4/5, el swing cap avall es duplica, el primer. Si, per contra, 4/2 u4d 3/4 + XNUMX/XNUMX, en aquest cas, haureu de duplicar el gest cap a la dreta, que cau en una quota relativament forta.

Mida 9/8 també considerat complex, està format per una triple repetició en un compàs d'un compàs simple de 3/8. A diferència d'altres metres complexos, es realitza en un patró de tres parts, on cada cop simplement es triplica. I els canvis de gestos (cap a la dreta i cap amunt) en aquest cas mostren simultàniament batecs relativament forts.

Memòria sobre la realització d'esquemes

Per tal que els esquemes de direcció realitzats no s'oblidin amb el temps, així com per a la seva ràpida repetició si cal, us suggerim que descarregueu o reescrigueu una petita nota amb els esquemes principals per vosaltres mateixos.

ESQUEMA DE GESTIÓ – DESCÀRREGA

Com funcionen les mans quan es dirigeix?

També us parlarem d'alguns aspectes purament tècnics de la direcció.

MOMENT 1. Podeu dirigir-vos amb una o dues mans. Molt sovint, a les classes de solfeig, dirigeixo amb una mà dreta, de vegades amb una esquerra (en aquest moment toquen una melodia al piano amb la dreta).

MOMENT 2. Quan es condueix amb les dues mans al mateix temps, les mans s'han de moure en una imatge mirall entre elles. És a dir, per exemple, si la mà dreta va cap a la dreta, aleshores la mà esquerra va cap a l'esquerra. És a dir, sempre es mouen en sentit contrari: o divergeixen en diferents direccions, o bé, al contrari, convergeixen i es mouen l'un cap a l'altre.

MOMENT 3. En procés de realització ha de participar tot el braç des de l'espatlla (de vegades fins i tot més amunt des de la clavícula i l'omòplat) i fins a la punta dels dits. Però una gran varietat de moviments només és característica de les activitats dels directors professionals d'una orquestra o cor. A la classe de solfeig, n'hi ha prou amb mostrar clarament l'esquema, ajudant-se així a cantar rítmicament.

MOMENT 4. Quan es realitzen esquemes senzills, l'avantbraç (cúbit) resulta ser el més mòbil, és el que fa la majoria dels moviments: condueix tot el braç cap avall, cap als costats o cap amunt. Quan es mou cap al costat, l'avantbraç ajuda activament l'espatlla (húmer), s'allunya del cos o s'hi acosta.

MOMENT 5. En moure's cap amunt, és important que l'avantbraç no baixi massa, un punt baix natural és quan es forma un angle recte entre l'avantbraç i l'espatlla.

MOMENT 6. Durant la conducció, la mà pot respondre als moviments principals i mollar lleugerament suaument, mentre canvia la direcció del gest, la mà amb l'ajuda del canell pot girar lleugerament en la direcció del moviment (com si funcionés com a volant). .

MOMENT 7. Els moviments en conjunt no han de ser rígids i directes, han de ser arrodonits, tots els girs han de ser suaus.

Realització d'exercicis en 2/4 i 3/4 de signatura de temps

Per practicar les habilitats elementals de direcció, seguiu els exercicis senzills suggerits. Un d'ells es dedicarà a la talla 2/4, l'altre, al patró tripartit.

EXERCICI №1 “DOS QUARTS”. Per exemple, agafarem 4 compassos d'una melodia en 2/4 de temps. Fixeu-vos en el ritme, aquí és bastant senzill: la majoria de notes i mitja durada al final. Els quarts de durada són convenients perquè mesuren el pols i és a aquesta durada a la qual és igual cada gest de l'esquema del conductor.

Hi ha dues notes de quart en el primer compàs: DO i RE. DO és el primer cop, fort, el conduirem amb un moviment cap avall (o de costat). Nota PE és el segon ritme, feble, la mà durant la seva conducció farà el moviment contrari: cap amunt. En els compassos posteriors, el patró rítmic és similar, de manera que hi haurà exactament les mateixes relacions entre les notes i els moviments de la mà.

A l'últim, quart compàs, veiem una nota DO, té la meitat de la seva llargada, és a dir, ocupa els dos temps alhora: tot el compàs. Per tant, aquesta nota DO té dos cops alhora, cal dur a terme la mesura completa que ocupa.

EXERCICI №2 “TRES QUARTS”. Aquesta vegada, s'ofereixen 4 compassos de la melodia en 3/4 de temps per a l'estudi. El ritme torna a estar dominat per les negras i, per tant, les notes de tres quarts dels tres primers compassos haurien de caure fàcilment en tres cops de l'esquema.

Per exemple, en el primer compàs, les notes DO, PE i MI es distribuiran segons l'esquema següent: DO – per a un gest cap avall, PE – per a un moviment cap a la dreta, i MI – per mostrar l'últim cop amb un moviment ascendent.

A l'últim compàs: una mitja nota amb un punt. Pel que fa a la durada, ocupen tota una mesura, tres quarts, i per tant, per dur-la a terme, caldrà realitzar els tres moviments de l'esquema.

Com explicar la conducta a un nen?

A les classes amb nens, el més difícil és introduir l'esquema, recordar els moviments i almenys practicar-los una mica. La solució d'aquests problemes es pot ajudar treballant amb associacions figuratives.

Suposem que si estem aprenent l'esquema de direcció 2/4, llavors cada swing ha de ser determinat artísticament d'alguna manera. En altres paraules, per explicar el gest, cal trobar un moviment o sensació semblant de la vida que ja és familiar al nen. Per exemple, sobre el gest cap avall amb què mostrem un batec fort, podem dir que és com si estiguéssim acariciant un gat assegut de cap a cua. I sobre el gest dirigit en sentit contrari, dir que estem tirant cap amunt una agulla amb un fil llarg. O, per exemple, sobre tot l'esquema, podem dir que és la nostra mà la que munta un gronxador (descripció d'un semicercle).

Si estem parlant de la mida de 3/4, llavors cada moviment també es pot explicar per separat. El moviment cap avall és com jugar amb una pilota de bàsquet o un moviment així quan estirem una campana amb una corda. Moviment cap a la dreta: a la platja rasclem sorra amb les mans o traiem l'herba alta de la gespa amb les mans. Moure's cap amunt: estirem la mateixa agulla i el mateix fil o llancem al vol una marieta que s'asseu al dit índex.

En el domini de la direcció amb nens, com en l'aprenentatge de la notació musical, és important augmentar constantment el nivell de complexitat de les tasques. En primer lloc, podeu adonar-vos de la mida de la pulsació de forma purament musical: a l'oïda i quan toqueu l'instrument, després treballar per separat el gest del director i només aleshores, finalment, connectar la mà amb el cant.

En això anirem alentint de moment. Si aquest tutorial us ha estat útil, si us plau, digueu-lo als vostres amics. Els botons de les xarxes socials, que es troben just a sota de la pàgina, us ajudaran amb això.