Sentit del ritme: què és i com comprovar-ho?

El concepte de "sentit del ritme" en termes musicals té una definició molt senzilla. El sentit del ritme és la capacitat de detectar el temps musical i capturar els esdeveniments que ocorren durant aquest temps.

Què és el temps musical? Aquest és un batec uniforme del pols, una alternança uniforme d'accions fortes i febles. Molts ni tan sols han pensat en el fet que la música d'alguna peça per a un instrument o una cançó està impregnada de cap enllà d'alguna mena de moviment únic. Mentrestant, és d'aquest moviment únic, de la freqüència dels batecs del pols que depèn el tempo de la música, és a dir, la seva velocitat, si serà ràpid o lent.

MÉS SOBRE EL PULSO I EL METTRE MUSICAL - LLEGIU AQUÍ

I quins són els esdeveniments del temps musical? Això és el que s'anomena la paraula ritme: una seqüència de sons, de diferent durada, llarga o curta. El ritme sempre obeeix al pols. Per tant, un bon sentit del ritme sempre es basa en la sensació d'un "batec del cor musical" en directe.

MÉS SOBRE LA DURADA DE LES NOTES: LLEGIU AQUÍ

En general, el sentit del ritme no és un concepte purament musical, és quelcom que neix per la mateixa naturalesa. Al cap i a la fi, tot al món és rítmic: el canvi de dia i de nit, estacions, etc. I mira les flors! Per què les margarides tenen pètals blancs tan bonics? Tots aquests són fenòmens del ritme, i són familiars per a tothom i tothom els sent.

Com comprovar el sentit del ritme en un nen o adult?

Primer, unes quantes paraules introductories, i després parlarem dels mètodes de verificació tradicionals i no tradicionals, els seus pros i contres. El millor és comprovar el sentit del ritme no sols, sinó per parelles (un nen i un adult o un adult i el seu amic). Per què? Perquè ens costa fer una valoració objectiva de nosaltres mateixos: ens podem subestimar o sobreestimar-nos. Per tant, és millor que hi hagi algú que controli, preferiblement educat musicalment.

Què passa si no volem trucar a ningú perquè ens escolti? Aleshores, com comprovar el sentit del ritme? En aquest cas, podeu gravar exercicis en un dictàfon i després avaluar-vos, per dir-ho, des del costat de la gravació.

Mètodes tradicionals per provar el sentit del ritme

Aquests controls es practiquen àmpliament en les proves d'accés a les escoles de música i es consideren universals. A primera vista, són molt senzills i objectius, però, segons la nostra opinió, encara no s'adapten a tots els adults i nens sense excepció.

MÈTODE 1 “POC EL RITME”. S'ofereix al nen, el futur alumne, que escolti, i després repeteixi el patró rítmic, que es toca amb un bolígraf o aplaudim. Us suggerim que feu el mateix per a vosaltres. Escolteu uns quants ritmes que es toquen amb diversos instruments de percussió i, a continuació, toqueu-los o piqueu les mans, només podeu tararear en síl·labes com "tam ta ta tam tam tam".

Exemples de patrons rítmics per escoltar:

Aquest mètode per detectar l'audició rítmica no es pot anomenar ideal. El fet és que molts nens no fan front a la tasca. I no perquè no tinguin un sentit del ritme desenvolupat, sinó en una simple confusió: al cap i a la fi, se'ls demana que demostrin alguna cosa que no han fet mai a la seva vida, de vegades no entenen gens el que volen escoltar d'ells. . Resulta que encara no han ensenyat res, però demanen. És aquest el cas?

Per tant, si el nen o l'adult provat van fer front a la tasca, això és bo i, si no, això no vol dir res. Calen altres mètodes.

MÈTODE 2 “CANTAR UNA CANÇÓ”. S'ofereix al nen que canti qualsevol cançó coneguda, la més senzilla. Molt sovint a les audicions, sona la cançó "A Christmas Tree was Born in the Forest". Així que intenteu cantar la vostra cançó preferida a la gravadora i després la compareu amb el so original: hi ha moltes discrepàncies?

Això sí, quan se'ls demana que cantin alguna cosa, l'objectiu de la prova és, en primer lloc, l'audició melòdica, és a dir, el to. Però com que la melodia és inconcebible sense el ritme, el sentit del ritme, per tant, es pot provar cantant.

Tanmateix, aquest mètode no sempre funciona. Per què? El fet és que no tots els nens poden agafar i cantar així de seguida. Alguns són tímids, d'altres encara no tenen coordinació entre la veu i l'oïda. I de nou resulta la mateixa història: pregunten allò que encara no s'ha ensenyat.

Nous mètodes per provar el sentit del ritme

Atès que els mètodes habituals per diagnosticar el sentit del ritme no sempre poden proporcionar material per a l'anàlisi i, per tant, en determinades situacions resulten inadequats per a la prova de l'audició, oferim diversos mètodes de prova no tradicionals més, almenys un. d'ells t'han d'adaptar.

MÈTODE 3 “CONTAR UN POEMA”. Aquest mètode per provar el sentit del ritme és potser el més accessible per als nens. Cal demanar al nen que llegeixi un fragment breu (2-4 línies) de qualsevol poema (preferiblement senzill, infantil). Per exemple, que sigui el famós “La nostra Tanya plora fort” d'Agnia Barto.

És millor llegir el vers mesurat, no molt ràpid, però no lentament, és a dir, a un ritme mitjà. Paral·lelament, l'infant té la tasca: marcar cada síl·laba del poema amb un cop de mans: dir i picar de mans al ritme del vers.

Després de llegir en veu alta, pots donar una tasca més difícil: llegir-te mentalment i només picar de mans. Aquí és on s'hauria de quedar clar com de desenvolupat està el sentiment rítmic.

Si el resultat de l'exercici és positiu, podeu complicar encara més la tasca: portar el nen al piano, assenyalar-hi dues tecles adjacents al registre central i demanar-li que "componguin una cançó", és a dir, recitin una rima i selecciona una melodia en dues notes perquè la melodia conservi el ritme del vers.

MÈTODE 4 “PER DIBUIX”. El següent mètode caracteritza la comprensió mental, la consciència dels fenòmens del ritme en general a la vida. Heu de demanar al nen que faci un dibuix, però assegureu-vos d'indicar què dibuixar exactament: per exemple, una casa i una tanca.

Un cop el subjecte completa el dibuix, l'analitzem. Cal avaluar segons aquests criteris: sentit de la proporció i sentit de la simetria. Si el nen està bé amb això, aleshores el sentit del ritme es pot desenvolupar en qualsevol cas, fins i tot si no s'ha mostrat en aquest moment o en absolut, sembla que està completament absent.

MÈTODE 5 “JEF DE REGIMENT”. En aquest cas, el sentit del ritme es valora per com el nen mana la marxa o qualsevol dels exercicis físics més senzills de la càrrega. En primer lloc, podeu demanar al nen que marxi, i després convidar-lo a liderar la marxa en un "sistema" de pares i membres de la comissió d'examen.

Per tant, hem considerat amb vosaltres fins a cinc maneres de provar el sentit del ritme. Si s'apliquen en combinació, com a resultat, podeu obtenir una bona imatge del grau de desenvolupament d'aquest sentiment. En el proper número parlarem de com desenvolupar el sentit del ritme. Fins aviat!