Psicologia musical |
Psicologia musical és la disciplina que estudia psicologia. condicions, mecanismes i patrons de la música. activitats humanes, així com la seva influència en l'estructura de les muses. discurs, sobre la formació i històric. l'evolució de la música. mitjans i característiques del seu funcionament. Com a ciència, la teoria de la música està fonamentalment relacionada amb el camp de la musicologia, però també està estretament relacionada amb la psicologia general, la psicofisiologia, l'acústica, la psicolingüística, la pedagogia i una sèrie d'altres disciplines. Musico-psicològic. els estudis són d'interès en diversos. aspectes: en pedagògic., associat a l'educació i formació de músics, en musical-teòric. i estètica, pel que fa als problemes de reflexió en la música de la realitat, en l'àmbit socio-psicològic, afectant els patrons d'existència de la música en la societat en descomp. gèneres, situacions i formes, així com en el propi psicològic., que interessa als científics des del punt de vista de les tasques més habituals d'estudi de la psique humana, la seva obra creativa. manifestacions. En la seva metodologia i metodologia P. m., desenvolupada per mussols. investigadors, es basa, d'una banda, en la teoria leninista de la reflexió, en els mètodes de l'estètica, la pedagogia, la sociologia i les ciències naturals. i ciències exactes; a l'altra banda, a la música. la pedagogia i el sistema de mètodes d'estudi de la música que s'ha desenvolupat en musicologia. Els mètodes específics més comuns de P. m. inclouen pedagògica, de laboratori i sociologia, observacions, recollida i anàlisi de sociologia. i sociopsicològics. dades (a partir de converses, enquestes, qüestionaris), l'estudi dels registrats a la literatura –en memòries, diaris, etc.– dades d'introspecció dels músics, especials. Anàlisi de productes musicals. creativitat (composició, interpretació, descripció artística de la música), estadística. processament de dades reals rebudes, experiment i descomp. mètodes de fixació acústica de maquinari. i fisiològics. partitures musicals. activitats. P. m. cobreix tot tipus de música. activitats: composició musical, percepció, interpretació, anàlisi musicològica, música. educació, i es divideix en diverses àrees interrelacionades. El més desenvolupat i prometedor a nivell científic i pràctic. relació: música-pedagògica. psicologia, inclosa la doctrina de la música. audició, habilitats musicals i el seu desenvolupament, etc.; psicologia de la percepció musical, tenint en compte les condicions, els patrons i els mecanismes de la percepció artística de la música; psicologia del procés creatiu de composició musical; psicologia de l'activitat musical-interpretativa, tenint en compte el psicològic. regularitats del treball de concert i pre-concert d'un músic, qüestions de psicologia de la interpretació musical i l'impacte de la interpretació en els oients; psicologia social de la música.
En el seu històric El desenvolupament de la música musical reflecteix l'evolució de la musicologia i l'estètica, així com la psicologia general i altres ciències relacionades amb l'estudi de l'home. Com a disciplina científica autònoma P. m. va agafar forma al mig. segle XIX com a conseqüència del desenvolupament de la psicofisiologia experimental i del desenvolupament de la teoria de l'oïda en les obres de G. Helmholtz. Fins aquell moment, qüestions de música. la psicologia només es va tocar de passada en l'àmbit musical-teòric, estètic. escrits. En el desenvolupament de la psicologia musical, el treball de zarub va fer una gran contribució. científics: E. Mach, K. Stumpf, M. Meyer, O. Abraham, W. Köhler, W. Wundt, G. Reves i una sèrie d'altres que van estudiar les funcions i els mecanismes de la música. audició. En el futur, els problemes de la psicologia de l'audició es van desenvolupar en els treballs dels mussols. científics: EA Maltseva, NA Garbuzova, BM Teplov, AA Volodina, Yu. N. Rags, OE Sakhaltuyeva. Problemes de la psicologia de la música. les percepcions es desenvolupen al llibre d'E. Kurt “Psicologia musical”. Malgrat que Kurt es basava en les idees de l'anomenat. La psicologia de la Gestalt (de l'alemany. Gestalt – forma) i les visions filosòfiques d'A. Schopenhauer, el material del mateix llibre, la seva especificitat musical i psicològica. problemes van servir de base per al desenvolupament posterior de la psicologia de la música. percepció. En aquesta zona, en el futur, van aparèixer moltes obres d'estrangers i mussols. investigadors: A. Wellek, G. Reves, SN Belyaeva-Kakzemplyarskaya, EV Nazaykinsky i altres. En les obres dels mussols. científics de la música. la percepció es considera com una activitat complexa dirigida a la reflexió adequada de la música i a unir la percepció (percepció) real de la música. material amb dades musicals. i experiència general de vida (apercepció), cognició, experiència emocional i avaluació dels productes. Una part essencial de P. m. és muz.-pedagogich. psicologia, especialment la psicologia de la música. habilitats, la investigació de B. Andrew, S. Kovacs, T. Lamm, K. Sishor, P. Mikhel, els treballs de SM Maykapar, EA Maltseva, BM Teplov, G Ilina, VK Beloborodova, NA Vetlugina. K ser. Segle XX els problemes de la psicologia social estan guanyant cada cop més pes (vegeu Sociologia de la música). Se li va prestar atenció en els seus escrits zarub. científics P. Farnsworth, A. Sofek, A. Zilberman, G. Besseler, mussols. investigadors Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN Sokhor, VS Tsukerman, GI Pankevich, GL Golovinsky i altres. En molt menor mesura, s'ha desenvolupat la psicologia de la creativitat del compositor i la música. execució. Tots els àmbits de la música. la psicologia s'uneix en un sol tot per un sistema de conceptes i categories de psicologia general, i el més important, per un enfocament en la música. teoria i pràctica.
Referències: Maykapar S., Orella per a la música, el seu significat, naturalesa, característiques i mètode de desenvolupament adequat. P., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya S., Sobre la psicologia de la percepció musical, M., 1923; ella, Notes on the psychology of time perception in music, en el llibre: Problems of musical thinking, M., 1974; Maltseva E., Els elements principals de les sensacions auditives, en el llibre: Col·lecció d'obres de la secció fisiològica i psicològica de l'HIMNE, vol. 1, Moscou, 1925; Blagonadezhina L., Anàlisi psicològica de la representació auditiva d'una melodia, al llibre: Uchenye zapiski Gos. Institut d'Investigació Científica de Psicologia, vol. 1, M., 1940; Teplov B., Psicologia de les habilitats musicals, M.-L., 1947; Garbuzov N., Zone nature of pitch hearing, M.-L., 1948; Kechkhuashvili G., Sobre el problema de la psicología de la percepció musical, al llibre: Questions of Musicology, vol. 3, M., 1960; el seu, Sobre el paper de l'actitud en l'avaluació d'obres musicals, “Questions de psicologia”, 1975, núm. 5; Mutli A., So i oïda, en el llibre: Qüestions de musicologia, vol. 3, M., 1960; Ilyina G., Característiques del desenvolupament del ritme musical en nens, "Preguntes de psicologia", 1961, núm. 1; Vygotsky L., Psicologia de l'art, M., 1965; Kostyuk O. G., Spriymannya música i cultura artística de l'oient, Kipv, 1965; Levi V., Qüestions de la psicobiologia de la música, “SM”, 1966, núm. 8; Rankevich G., La percepció d'una obra musical i la seva estructura, en el llibre: Assajos estètics, vol. 2, M., 1967; ella, Trets socials i tipològics de la percepció de la música, en el llibre: Assajos estètics, vol. 3, M., 1973; Vetlugin H. A., Desenvolupament musical del nen, M., 1968; Agarkov O., Sobre l'adequació de la percepció d'un metre musical, al llibre: Musical Art and Science, vol. 1, M., 1970; Volodin A., El paper de l'espectre harmònic en la percepció del to i el timbre del so, ibid.; Zuckerman W. A., Sobre dos principis oposats de la divulgació per part de l'oient de la forma musical, en el seu llibre: Assajos i estudis musicals-teòrics, M., 1970; Sohor A., Sobre les tasques de l'estudi de la percepció musical, al llibre: Percepció artística, part 1, L., 1971; Nazaykinsky E., Sobre la psicologia de la percepció musical, M., 1972; seu, Sobre la constància en la percepció de la música, al llibre: Art i ciència musicals, vol. 2, M., 1973; Zuckerman V. S., Música i oient, M., 1972; Aranovsky M., Sobre els prerequisits psicològics per a les representacions auditives subjectes-espacials, al llibre: Problems of musical thinking, M., 1974; Blinova M., Creativitat musical i patrons d'activitat nerviosa superior, L., 1974; Gotsdiner A., Sobre les etapes de formació de la percepció musical, al llibre: Problemes del pensament musical, M., 1974; Beloborodova V., Rigina G., Aliev Yu., Percepció musical dels escolars, M., 1975; Bochkarev L., Aspectes psicològics de l'actuació pública de músics intèrprets, "Questions of Psychology", 1975, núm. 1; Medushevsky V., Sobre les lleis i els mitjans d'influència artística de la música, M., 1976; Helmholtz H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage für die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863; Stumpf K., Tonpsychologie. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; Pilo M., Psicologia musicale, Mil., 1904; Seashore C., La psicologia del talent musical, Boston, 1919; его же, Psicologia de la música, N. Y.-L., 1960; Кurth E., Psicologia de la música, В., 1931; Rйvйsz G., Introduction to Music Psychology, Berna, 1946; Вimberg S., Introducció a la psicologia musical, Wolfenbuttel, 1957; Parnsworth P, La psicologia social de la música, N. Y., 1958; Francès R., La percepció de la música.
EV Nazaikinskiy
