Autoformació del professor de música

L'autoeducació d'un professor de música, com qualsevol altre professor, comença durant la formació. Inclou diversos aspectes del desenvolupament de la seva personalitat. Inclou la millora dels mètodes d'ensenyament, l'ampliació dels horitzons, la millora del gust artístic i l'estudi de les tendències modernes i clàssiques de la música.

Cadascun d'aquests punts augmenta la competència professional d'un professor de música. Ja que és responsable de l'educació estètica dels seus alumnes i enriqueix la seva experiència artística i estètica.

A l'hora d'ensenyar música es fomenta un enfocament creatiu basat en la innovació pràctica i metodològica. Per tant, cal un estudi independent acurat.

El sistema d'autoeducació contínua inclou:

• avaluació reflexiva dels resultats d'aprenentatge;
• visitant llocs web per a professors http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• visitant actuacions, concerts, exposicions;
• estudi de les obres artístiques de la literatura;
• anàlisi de noves tècniques;
• assistir a seminaris científics i temàtics metodològics, classes magistrals, consells pedagògics;
• Realitzar la teva pròpia investigació i participar en investigacions realitzades pels companys;

Cal analitzar cada lliçó impartida i el procés d'ensenyament de la música en el seu conjunt. Analitzar quines tècniques han tingut més impacte, han cridat l'atenció i han despertat l'interès dels alumnes.

Veure diferents actuacions i concerts és responsable de l'enriquiment emocional i espiritual del professor de música. L'ajuda a entendre millor les tendències modernes en el desenvolupament de l'art.

L'exposició de pintures i la lectura de ficció també ajuda a entendre millor el costat emocional de la creació. És especialment interessant estudiar les autobiografies de diverses personalitats creatives; fets d'ells ens permeten aprofundir en les intencions de l'artista. Una millor comprensió del qual facilita la transmissió de coneixements als estudiants i atrau la seva atenció cap a la matèria que s'estudia.

Un enfocament original de l'ensenyament de la música

El desenvolupament de les capacitats docents es facilita mitjançant la participació en diversos estudis. Ajuden a desenvolupar de manera autònoma nous mètodes d'ensenyament, introduint-hi un enfocament original a partir de les dades experimentals obtingudes. Les solucions inusuals a l'aula sempre troben una resposta positiva per part dels alumnes.

Augmentar la competència professional d'un professor de música a través de l'autoeducació artística l'ajudarà a convertir-se en un especialista que pugui trobar un enfocament no estàndard de l'ensenyament. Serà capaç de ser creatiu en les seves activitats i donar exemple als alumnes per millorar-se. Aquest és un camí des de la simple aplicació dels coneixements adquirits durant l'estudi fins a un nivell superior de recerca i recerca-creativitat.