Com explicar la durada de les notes a un nen?

El teu fill ja ha après els noms de les notes, sap com es troben al pentagrama? La següent tasca és explicar al nen la durada de les notes. Però com fer-ho? Al cap i a la fi, entendre les durades musicals de vegades provoca dificultats fins i tot per als adults, no? Hem reunit algunes maneres provades perquè pugueu ensenyar aquesta lliçó als nens d'una manera divertida i emocionant.

Perquè una mare o mainadera pugui familiaritzar un nen amb les duracions musicals, ella mateixa les ha d'entendre molt bé. Els nostres materials anteriors poden ajudar amb això:

Què és el ritme i el metre a la música? LLEGIU AQUÍ

Anoteu les durades: com sentir-les i comptar-les – LLEGIU AQUÍ

Pauses a la música - LLEGIU AQUÍ

Abans de començar les classes

Una característica distintiva de qualsevol so musical no és només la seva alçada, sinó també la seva durada. Mostra al nen les notes de qualsevol cançó infantil: atenció a quantes notes diferents hi ha, i cada nota (cercle) té la seva cua especial (pal o bandera). Aquesta cua en la música s'anomena "calma", i és ell qui diu a l'intèrpret quant de temps ha de mantenir aquest o aquell so musical.

rellotge musical

Abans de passar a les durades, definim aquest concepte com a "participació musical". Posa un exemple de rellotge de tic-tac: la segona mà batega a parts iguals a la mateixa velocitat: tic-tac, tic-tac.

La música també té la seva pròpia velocitat (tempo) i els seus propis clics de "segones mans" (ritmes), només que en cada cançó els ritmes "tiquen" a diferents velocitats. Si la música és ràpida, els ritmes passen ràpidament, i si sona una cançó de bressol, els ritmes "taquen" molt més lentament.

A diferència dels "segons", els ritmes són forts i febles. Els ritmes forts i febles van al seu torn, i la seva alternança s'anomena metre musical. D'aquí, per cert, ve el nom d'un dispositiu especial: un metrònom, que mesura parts iguals, les bateja amb clics i recorda molt a un vell rellotge sorollós. En lloc d'un metrònom, podeu utilitzar aplaudiments simples: un aplaudiment serà igual a un ritme.

El popular mètode "Apple".

Per explicar clarament la durada de les notes a un nen, podeu posar un exemple amb una poma (o un pastís). Imagineu-vos una gran poma sucosa. És tan rodona com una nota sencera, que sona més que altres durades. És igual a quatre accions (o quatre aplaudiments). Una nota sencera no té calma, i en la gravació sembla una poma transparent del suc (un cercle que no està pintat).

Si dividiu la fruita per la meitat, obtindreu la següent durada: la meitat o la meitat. Una nota sencera, com una poma, consta de dues meitats. La meitat s'estén per a dues parts (o dues palmes iguals), sembla un tot, però alhora té una calma.

Ara dividim la poma en quatre parts iguals: obtenim quarts de durada o quarts (un quart és igual a una part o una palmada). Hi ha quatre negras en una nota sencera (d'aquí el seu nom), s'escriuen com a mitges, només cal pintar la "poma":

Una fruita tallada en vuit rodanxes introduirà el nen a la vuitena o vuitena part (una part representa dues vuitenes). Si només hi ha un vuit, llavors la seva calma té una cua addicional (bandera). I uns quants vuitens es combinen sota un mateix sostre (dos o quatre cadascun).

Recomanacions addicionals

Consell 1. Paral·lelament a l'explicació, podeu dibuixar diferents durades a l'àlbum. És bo que, després d'aquest estudi, el nen recordi totes les durades i els seus noms.

Consell 2. Si esteu estudiant a casa, és millor mostrar tots els exemples amb una poma o taronja real, i no amb un dibuixat. Podeu practicar la divisió no només en una poma, sinó també en un pastís, pastís o pizza rodona. Això permet repetir la lliçó diverses vegades (i en repetir, deixar que el nen ho expliqui tot ell mateix).

Consell 3. Es pot demanar al nen que digui els noms dels amics o familiars amb els quals compartirà una poma o llesques de pastís. Al mateix temps, les peces tallades es poden tornar a unir en diferents combinacions, fent les preguntes següents: “Quina durada de nota podeu obtenir si ajunteu aquestes peces” o “Quantes cors (o quarts) hi caben en una meitat. (o sencer)”?

Consell 4. Per a exercicis permanents, podeu retallar diversos cercles de cartró. Un cercle sencer segons el "principi de la poma" simbolitza una nota sencera. El segon cercle es pot plegar per la meitat i dibuixar una mitja nota a cada meitat. Dividim el tercer cercle en quatre parts i, en conseqüència, el dediquem a notes de quart, etc.

Deixeu que els mateixos nens dibuixin les duracions al cercle. S'assembla a la figura següent.

Si ho desitges, pots descarregar-te els espais en blanc d'un cercle ja acabat amb o sense imatges del nostre web, imprimir-los i retallar-los.

PREPARACIONS DEL CERCLE MUSICAL – DESCARREGAR

Cordes o embolcalls multicolors

Cordons de sabates multicolors (cordes, fils) i encara millor: trossos de paper de colors en forma de rectangles i quadrats de diferents mides ajudaran a posar indicadors de temps de durada al cap del nadó. Prepareu la cadena més llarga de color groc (o qualsevol altre), serà una nota sencera; l'encaix vermell és la meitat de llarg - la meitat. Per a una quarta part, és adequada una corda verda de la meitat de la mida d'un mig cordó. Finalment, el vuit és un encaix blau molt petit.

Expliqueu al nen a quina durada corresponen els cordons de les sabates. Utilitzeu exemples musicals senzills: ordena les seves longituds amb cordes en l'ordre correcte (necessitaràs diversos espais en blanc idèntics per a la mateixa durada).

Per exemple, a la famosa cançó de Cap d'Any "El petit arbre de Nadal és fred a l'hivern" hi ha duracions de quart, vuitè i mig. A continuació s'explica com exposar el ritme d'aquesta cançó amb trossos de cartolina de colors multicolors:

Les notes són globus!

Seguim imaginant! Utilitzeu l'exemple del globus per visualitzar imatges de durada bàsica en la ment dels nens. Així, una nota sencera és una gran bola blanca, mentre que una mitja nota és una bola blanca en una corda. Un quart és un globus de colors en una corda, i els vuit normalment no van sols, de manera que es poden pensar com diversos globus de colors connectats entre si.

Després d'una mica d'entrenament, podeu posar a prova el jove músic. Per fer-ho necessitem targetes amb diferents durades musicals. Ensenyem al nadó una targeta i li deixem anomenar la durada que veu.

Ja hem preparat targetes per a aquests propòsits. Podeu imprimir diversos jocs de targetes alhora si teniu previst continuar utilitzant-los en el vostre treball (per exemple, amb dictats rítmics). En el futur, és possible que també necessiteu targetes de pausa. Us oferim un enllaç per a ells.

TARGETES “DURADA DE LES NOTES” – DESCARREGAR

TARGETES DE DURADA DE LA PAUSA – DESCARREGAR

Al regne de les fades!

Com explicar la durada de les notes a un nen? Per descomptat, inventeu un conte de fades! Fes un conte de fades en què la durada de les notes actuarà com a personatges. Les seves propietats s'han d'associar d'alguna manera amb el tipus de moviment.

Per exemple, els actors podrien ser:

• El rei és una nota sencera. Per què? Sí, perquè el pas del rei, els seus passos són molt majestuosos, importants. S'atura a cada pas per saludar els seus súbdits o per llançar una mirada amenaçadora sobre la multitud.
• La reina és una nota mitja. La reina també es retarda. És retardada per nombroses reverències, que les dames de la cort li envien des de tots els costats. La reina no pot passar sense somriure educadament.
• Els quarters són cavallers valents, el seguici fidel del rei. Els seus passos són clars, actius, bloquejaran la carretera a l'instant i no permetran que ningú s'acosti a la parella reial.
• Els patges són criats infantils amb belles camisolas i perruques, acompanyen a tot arreu els governants d'un país meravellós, porten l'espasa reial i el ventall de la reina. Són senzillament increïblement mòbils i útils: estan preparats per complir a l'instant qualsevol caprici de la reina.

Reconeixement de batecs i durades

Junt amb el nen, parleu clarament i clarament en veu alta la rima sobre Andrei el Pardal, picant de mans per cada síl·laba.

Observeu com alguns aplaudiments són més curts que altres? Ara canta la mateixa rima en una nota, combinant cant amb aplaudiments. El resultat va ser una cançó curta, on cada so musical té una durada determinada.

Ara farem una cosa semblant, només amb aplaudiments marcarem només parts iguals.

Va resultar que a la cançó hi ha vuit ritmes, mentre que hi ha onze duracions. I tot perquè una acció conté dos vuitens. Aquest és el aspecte de la cançó en notació musical:

Passos i valors de notes

La forma més popular i alhora molt divertida d'explicar la durada de les notes als nens és associar cadascuna a un determinat tipus de caminar. Recordeu el joc "Rei-rei, quina hora és?". Així que amb el nen, primer podeu jugar al joc i després treballar els passos individuals. En la pràctica musical, també s'afegeixen síl·labes especials a aquest mètode.

Per tant, els quarts són iguals al pas habitual, i per a cadascun cal pronunciar la síl·laba "ta". Els vuit són la meitat de llarg, el que significa que coincideixen amb córrer, la seva síl·laba és "tee". Durant la meitat, podeu fer una pausa i aturar-vos, la seva síl·laba és semblant a un quart, només que dura el doble: "ta-a". Finalment, una nota sencera és un repòs complet, cal aturar-s'hi i posar les mans al cinturó (visualitzant un cercle), la seva síl·laba és "tu-uuu".

Utilitzant la rima de recompte "Andrey the Sparrow", camina amb el nen per l'habitació en el ritme correcte:

An-drey (dos passos) – in-ro- (dos passos corrents) – batre (pas) – no anar- (dos passos corrents) – nyai (pas) – go-lu (dos passos corrents) – batre (pas) .

Al mateix temps, assegureu-vos de pronunciar el text en veu alta perquè els moviments i el discurs coincideixin clarament. Cal portar els moviments a l'automatisme, després substituir les paraules per les síl·labes correctes. Després d'això, podeu passar a aprendre una altra cançó senzilla (comptant).

Hem suggerit alguns mètodes senzills i assequibles per dominar el ritme amb nens. Explica'ns els teus resultats als comentaris d'aquest article. Potser heu creat lliçons de jocs encara més interessants per durada?

Autor – Natalia Selivanova