Desenvolupament musical del nen: un recordatori per als pares: ho feu tot bé?

En molts problemes de la vida, la gent tendeix a prendre posicions diametralment oposades. Així mateix, hi ha desavinences pel que fa al desenvolupament musical dels infants. Alguns argumenten que cada nen ha de ser capaç de tocar un instrument musical i estudiar música. Altres, per contra, diuen que la música és una cosa frívola i que no cal que us trenquin els cervells sobre com desenvolupar adequadament el vostre fill musicalment.

Cada pare decideix per si mateix què és el millor per al seu fill, però està demostrat científicament que les persones desenvolupades harmoniosament s'adapten millor a la vida. Per tant, no cal preparar a tots els nens per ser un gran músic, sinó que simplement és necessari utilitzar la música per harmonitzar la personalitat. La música afavoreix el creixement del cervell activant àrees de lògica i intuïció, la parla i el pensament associatiu.

Les classes de música són una forma d'autodescobriment. I una persona que ha aconseguit conèixer-se a si mateixa podrà fer el paper de "primer violí" en qualsevol equip.

Com dur a terme correctament el desenvolupament musical d'un nen, a quina edat és millor iniciar-lo, quins mitjans i mètodes utilitzar per fer-ho, cal que els pares cuidants ho pensin.

Desmentir mites

Mite 1. Els pares sovint creuen que com que un nen no té audició, això vol dir que haurien de renunciar a la música.

S'ha demostrat científicament que l'oïda musical no és una qualitat innata, sinó adquirida i entrenada (amb rares excepcions). El més important és el desig del nen per estudiar música.

Mite 2. El desenvolupament musical del nadó ha de consistir en assistir a concerts de música clàssica, simfònica o fins i tot jazz.

Al mateix temps, s'ignora completament que la seva atenció és encara molt efímera. Les emocions fortes i els sons forts tenen més probabilitats de danyar la psique del nadó, i mantenir-se en una posició estacionària durant molt de temps és perjudicial i senzillament insuportable.

Mite 3. El desenvolupament musical hauria de començar als 5-7 anys.

Un pot no estar d'acord amb això fàcilment. Un nen és capaç d'escoltar música i percebre-la positivament fins i tot a l'úter. A partir d'aquest moment comença el desenvolupament musical passiu del nen.

Mètodes de desenvolupament musical primerenc

Si els pares s'han proposat l'objectiu de criar un nen desenvolupat musicalment, poden utilitzar mètodes de desenvolupament musical precoç i fins i tot intrauterí:

• "Coneix les notes abans de caminar" Tyuleneva PV
• "Música amb la mare" de Sergei i Ekaterina Zheleznov.
• "Sonatal" Lazarev M.
• mètode Suzuki, etc.

Com que un nen passa la major part del seu temps en una família que l'influeix a cada segon i modela els seus gustos, aquí comença el desenvolupament musical. La cultura musical i les preferències musicals de les diferents famílies no són les mateixes, però al mateix temps, per al desenvolupament complet, és necessària una combinació de diferents tipus d'activitats musicals:

• percepció;
• activitat musical i figurativa;
• rendiment;
• creació.

La música és com la parla

És important entendre que l'aprenentatge de la vostra llengua materna i la vostra música són idèntics. Els nens aprenen la seva llengua materna de manera fàcil i natural només de tres maneres:

1. Listening
2. Imitar
3. Repetir

El mateix principi s'utilitza quan s'ensenya música. El desenvolupament musical d'un nen es produeix no només durant les classes organitzades especialment, sinó també quan s'escolta música mentre dibuixa, jocs tranquils, cantant, realitzant moviments de dansa rítmics, etc.

Desenvolupem pas a pas:

1. Desenvolupar l'interès per la música (crear un racó musical, comprar instruments musicals bàsics o crear instruments amb les seves pròpies mans, trobar enregistraments).
2. Envolta el teu fill de música cada dia, i no de tant en tant. Cal cantar al nadó, deixar-lo escoltar obres musicals: obres mestres individuals dels clàssics en arranjaments infantils, música popular, cançons infantils.
3. Quan treballeu amb el nadó, utilitzeu diversos sonalls eufònics, i amb els nens més grans, toqueu instruments rítmics i musicals bàsics: pandereta, tambor, xilòfon, pipa, etc.
4. Aprèn a sentir la melodia i el ritme.
5. Desenvolupar l'oïda per a la música i el pensament associatiu (per exemple, veu en veu alta, mostrar o dibuixar en un àlbum les imatges que evoca determinada música, intentar entonar correctament la melodia).
6. És interessant cantar cançons de bressol, cançons, cançons infantils a un nen i cantar karaoke amb nens més grans.
7. Assistiu a actuacions musicals infantils, concerts i organitzeu les vostres pròpies actuacions.
8. Estimular la imaginació creativa i l'expressió artística del nen.

Recomanacions

• Tingueu en compte l'edat i les característiques individuals del nen. La durada de les classes amb nens no ha de superar els 15 minuts.
• No sobrecarregueu ni forceu, provocant el rebuig de la música.
• Donar exemple i participar en la creació musical conjunta.
• Utilitzar una combinació de mètodes d'ensenyament visual, verbal i pràctic.
• Trieu el repertori musical adequat en funció de l'edat, el benestar del nen i l'hora de l'esdeveniment.
• No transferiu la responsabilitat del desenvolupament musical del nen a la llar d'infants i a l'escola. Les activitats conjuntes de pares i professors augmentaran significativament el nivell de desenvolupament del nen.

Escola de música: va entrar, va assistir, va abandonar?

Un gran interès per la música i un alt nivell de significat en l'edat preescolar més gran poden servir com a motiu per continuar el desenvolupament musical fora de la família, en una escola de música.

La tasca dels pares és ajudar el seu fill a superar la prova d'accés, preparar-lo per a l'ingrés a una escola de música i donar-li suport. Això requereix poc:

• aprendre una cançó amb una melodia senzilla i paraules ben enteses pel nen;
• ensenyar a escoltar i repetir el ritme.

Però sovint, després d'haver aprovat l'examen i d'entrar a l'escola amb ganes, després d'un parell d'anys els nens ja no volen estudiar música. Com mantenir viu aquest desig:

• Trieu l'instrument musical adequat que no només correspongui als desitjos dels pares, sinó que també tingui en compte els interessos del nen i les seves característiques fisiològiques.
• Les classes de música no han d'atemptar contra els altres interessos del nen.
• Els pares han de mostrar constantment el seu interès, suport i animació al nen.

Després d'haver establert un objectiu i començant els primers passos en el desenvolupament musical d'un nen, tots els pares haurien de recordar les paraules del famós professor i pianista GG Neuhaus. que fins i tot els millors professors seran impotents a l'hora d'ensenyar música a un nen si els mateixos pares hi són indiferents. I només ells tenen el poder d'"infectar" el nen amb l'amor per la música, organitzar correctament les primeres lliçons, desenvolupar la necessitat d'estudiar a una escola de música i mantenir aquest interès fins al final.

/fort