Què estudien els nens a l'escola de música?

Qualsevol adult està interessat en saber què fan els nens durant 5-7 anys a una escola de música, què estudien i quins resultats aconsegueixen.

L'assignatura principal d'aquesta escola és una especialitat: una lliçó individual de tocar un instrument (piano, violí, flauta, etc.). En una classe especial, els estudiants reben la majoria de les habilitats pràctiques: domini d'un instrument, equip tècnic i lectura segura de notes. D'acord amb el currículum, els nens assisteixen a les classes de l'especialitat durant tot el període d'escolarització; la càrrega setmanal de l'assignatura és de mitjana de dues hores.

La següent assignatura molt important de tot el cicle educatiu és el solfeig: classes que tenen com a objectiu el desenvolupament intencionat i integral de l'oïda musical mitjançant el cant, la direcció, la interpretació i l'anàlisi auditiva. El solfeig és una assignatura extremadament útil i eficaç que ajuda a molts nens en el seu desenvolupament musical. Dins d'aquesta disciplina, els nens també reben la major part de la informació sobre teoria musical. Malauradament, no a tothom li agrada el tema del solfeig. Es programa una lliçó un cop per setmana i té una durada d'una hora acadèmica.

La literatura musical és una assignatura que apareix a l'horari dels alumnes de batxillerat i que s'estudia en una escola de música durant quatre anys. L'assignatura amplia els horitzons dels estudiants i el seu coneixement de la música i l'art en general. Es tracten biografies de compositors i les seves obres principals (escoltades i comentades amb detall a classe). En quatre anys, els estudiants aconsegueixen familiaritzar-se amb els principals problemes de l'assignatura, estudiar molts estils, gèneres i formes de música. Es destina un any per familiaritzar-se amb la música clàssica de Rússia i l'estranger, així com per familiaritzar-se amb la música moderna.

El solfeig i la literatura musical són assignatures col·lectives; normalment un grup està format per no més de 8-10 alumnes d'una classe. Les classes col·lectives que reuneixen encara més nens són el cor i l'orquestra. Com a regla general, els nens estimen aquests articles sobretot, on es comuniquen activament entre ells i gaudeixen jugant junts. En una orquestra, els nens sovint dominen algun segon instrument addicional (principalment del grup de percussió i corda pinçada). Durant les classes del cor es practiquen jocs lúdics (en forma de càntics i exercicis vocals) i cant a veus. Tant a l'orquestra com al cor, els alumnes aprenen treball col·laboratiu, “en equip”, s'escolten amb atenció i s'ajuden.

A més de les assignatures principals esmentades anteriorment, les escoles de música introdueixen de vegades altres assignatures addicionals, per exemple, un instrument addicional (a elecció de l'estudiant), conjunt, acompanyament, direcció, composició (escriptura i gravació de música) i altres.

Quin és el resultat? I el resultat és aquest: amb els anys de formació, els nens adquireixen una experiència musical enorme. Dominen un dels instruments musicals a un nivell força alt, poden tocar un o dos instruments més i entonen netament (toquen sense notes falses, canten bé). A més, en una escola de música, els nens reben una base intel·lectual enorme, es tornen més erudits i desenvolupen habilitats matemàtiques. Parlar en públic en concerts i concursos allibera una persona, enforteix la seva voluntat, la motiva a l'èxit i ajuda a la realització creativa. Finalment, aconsegueixen una experiència de comunicació inestimable, troben amics de confiança i aprenen a treballar dur.