El vostre fill ha començat a estudiar a una escola de música. Només ha passat un mes i l'interès ha estat substituït per capritxos a l'hora de fer els deures i la manca de ganes d'"anar a la música". Els pares es preocupen: què han fet malament? I hi ha alguna manera d'arreglar la situació?

Error #1

Un dels errors comuns és que els pares són massa persistents a l'hora de fer les primeres tasques de solfeig amb els seus fills. El solfeig, sobretot al principi, sembla ser només una lliçó de dibuix no relacionada amb la música: derivació cal·ligràfica d'una clau de sol, dibuix de notes de durada diferent, etc.

Consells. No tingueu pressa si el nen no és bo per escriure notes. No culpeu el nen per notes lletjos, clau de sol torta i altres deficiències. Durant tot el període d'estudi a l'escola, encara podrà aprendre a fer-ho de manera bella i correcta. En  addició , els programes informàtics Finale i Sibelius es van inventar fa temps que reproduïen tots els detalls del text musical al monitor. Per tant, si el vostre fill de sobte es converteix en compositor, el més probable és que faci servir un ordinador, i no un llapis i paper.

Error #2

Els pares pràcticament no li donen importància que El professor ensenyarà al nen a una escola de música.

Consells.  Xateja amb les teves mares, amb algú de coneguts educats musicalment i, finalment, només has de fer un cop d'ull a aquells professors que van per l'escola. No us sentiu a esperar que desconeguts identifiquin el vostre fill amb una persona que és psicològicament incompatible amb ell. Actua tu mateix. Coneixes molt bé el teu fill, gràcies a la qual cosa podràs entendre amb quina persona li serà més fàcil trobar contacte. Al seu torn, sense contacte entre l'alumne i el professor, que després es convertirà en el seu mentor, el progrés musical és impossible.

Error #3

L'elecció de l'instrument no és segons el nen, sinó segons un mateix. D'acord, és difícil despertar en un nen el desig d'estudiar si els seus pares l'envien al violí, i ell mateix volia aprendre a tocar la trompeta.

Consells.  Doneu al nen l'instrument que li agradi. A més, tots els nens instrumentals, sense excepció, dominen el piano en el marc de la disciplina “piano general”, obligatòria a l'escola de música. Si realment ho necessites, sempre pots posar-te d'acord en dues "especialitats". Però és millor evitar les situacions de doble càrrega.

Error #4

Xantatge musical. És dolent quan un pare o mare converteix una tasca musical a casa en una condició: "Si no fas exercici, no et deixaré sortir a passejar".

Consells.  Feu el mateix, només al revés. "Anem a caminar durant una hora, i després la mateixa quantitat, amb un instrument". Tu mateix ho saps: el sistema de pastanaga és molt més efectiu que el sistema de pal.

Recomanacions si el nen no vol tocar música

1. Analitza la teva situació exacta. Si la pregunta de Què fer si el nen no vol tocar música és realment important i seriós per a vostè, llavors amb calma, sense emocions, primer determini constructivament els motius exactes. Intenta entendre per què és el teu fill, en aquesta escola de música, qui no vol estudiar aquestes matèries musicals.
2. Assegureu-vos que el vostre fill no tingui un canvi d'ànim momentani davant d'alguna tasca difícil o situació negativa, sinó una decisió expressada deliberadament, després de diversos mesos o fins i tot anys d'obediència i incomoditat.
3. Busqueu errors en el vostre enfocament de l'aprenentatge, en el vostre propi comportament o en les reaccions del vostre fill.
4. Penseu en què podríeu fer per canviar l'actitud del nen envers la música i les classes de música, com augmentar l'interès per les classes, com organitzar l'aprenentatge amb prudència. Naturalment, aquestes només haurien de ser mesures benèvoles i reflexives! Sense coacció per sota del pal.
5. Després d'haver fet tots els esforços possibles, pregunteu-vos si esteu disposat a acceptar la decisió del vostre fill de deixar la música? Et penediràs més tard d'una decisió precipitada que resol ràpidament el problema? Hi ha molts casos en què un nen, en fer-se gran, culpa els seus pares de no convèncer-lo perquè continuï tocant música.